用本促真贴地前行——一道高二考题的思考历程

• 作者: 李学军
• 来源期刊: 中学教研（数学）
• 学科: 数学
• 关键词: 本真 迷茫 反思 拓展
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 研究心得
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: O122
• 字数: 3192字
• 语种: 中文

摘要

数学教师不仅要研究解题,更要研究学生的解题,引导学生用数学的思维去思考和解决问题,去体会、体验在解题过程中的纠结和成功之后的快乐,实现真正意义的数学学习.本文结合一道学生似乎无法入手的考题,展示出笔者的思考历程,得到6种解法,并进行一定的拓展.