科学实践观何以可能——谈思想政治教育研究范式的转换

• 作者: 李坤 王秀阁
• 来源期刊: 思想教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 实践观 个人与社会 理论范式 转换
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

思想政治教育范式研究是学术界的基本理论问题,在当前思想政治教育学科面临严峻的现实与理论范式局限性的情况下,目前存在的“社会学哲学”范式与“人学范式”无法回应当前的困境,因此,需要提出科学实践观范式扬弃和超越前两种理论范式的学术诉求和精神旨趣.科学实践观范式以其独特的学术品格和精神特征彰显着思想政治教育学科的特殊性和基本矛盾.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀阁		52	358	10.0	18.0
2	李坤		12	4	1.0	1.0