同伴教育在冠心病患者PTCA术前的应用

• 作者: 乔娟 曲哲
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 同伴教育 冠心病 PTCA 焦虑 抑郁
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 专科护理
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: R473.5
• 字数: 1798字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2016.03.036

摘要

目的:探讨同伴教育在冠心病患者经皮腔内冠状动脉成形术(PTCA)术前的应用效果.方法:对37例预行PTCA治疗的冠心病患者进行同伴教育,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评估患者教育前后焦虑、抑郁情况.结果:患者干预后SAS评分较干预前降低(P＜0.05).结论:在PTCA术前对冠心病患者进行同伴教育可有效缓解其焦虑情绪,一定程度上减轻抑郁状况,有利于提高患者的心理健康状况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔娟		4	23	3.0	4.0
2	曲哲		3	20	3.0	3.0