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摘要:
目的 基于信息化教学模式,改造以“教师、课堂、书本”为特征的传统教学模式,以培养学生能力为目标,提高学生的学习主动性.方法 将医学影像成像原理课程的信息化教学资源发布到网络教学平台中,有效地组织并实施教学.对信息化网络教学平台使用前后两届学生的学习情况进行对比,分析使用课程信息化网络教学平台后的教学效果和学习过程的操作可行性.结果 通过分析发现,学生的学习成绩有明显提高,同时培养了学生的自学能力、知识运用能力以及在讨论过程中对信息的检索能力和科学研究能力等.结论 在有效的教学组织下,信息化教学模式是一种很好的教学手段.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 医学影像成像原理课程信息化教学的实践研究
来源期刊 北京生物医学工程 学科 医学
关键词 医学影像成像原理 课程信息化 网络教学平台 传统教学
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教学与科研管理
研究方向 页码范围 651-655
页数 5页 分类号 R318|G642.421
字数 3846字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3208.2016.06.18
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张益兰 20 33 3.0 3.0
2 沈孝翠 6 30 3.0 5.0
3 许海兵 9 33 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (21)
共引文献  (51)
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1994(1)
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2016(1)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
医学影像成像原理
课程信息化
网络教学平台
传统教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京生物医学工程
双月刊
1002-3208
11-2261/R
16开
北京安定门外安贞医院
1981
chi
出版文献量(篇)
2829
总下载数(次)
13
总被引数(次)
15960
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