卢梭教育思想对当代高等教育的影响研究

• 作者: 王奕涵
• 来源期刊: 湖南城市学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 自然教育 公民教育 性别教育 思想悖论
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 315-316
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 字数: 2242字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7304.2016.05.156

摘要

卢梭的教育思想在人类教育史上的地位毋庸置疑,体现在其教育思想体系中最具革新意义的三个主要理想假设中:自然教育、公民教育以及性别教育.通过文本细读和矛盾分析,挖掘其中所包含的悖论,在肯定其思想所蕴含的现代图景中,正视其中有待商榷的部分,从而更加全面地把握卢梭的思想体系,辩证地看待其伟大思想对今人的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王奕涵		4	0	0.0	0.0