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摘要:
教师通过创设以物质类别为特点的工业制备Fe2O3及FeO的工艺流程图,使学生快速掌握从物质类别角度研究元素化合物的类别通性,以及从元素化合价角度研究物质性质的方法。此外,教师合理地运用电子白板技术辅助教学,既提高了课堂效率,也很好地激发了学生学习的兴趣。
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“铁的性质”说课--《铁和铁的化合物》第一课时
说课
铁的化学性质
教学方法
体会
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 铁的几种重要化合物
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 元素化合物 物质性质 教师活动 电子白板 学习活动 工业制备 坐标图 教学背景 教学阶段 原始青瓷
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-95
页数 8页 分类号 G633.8
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研究主题发展历程
节点文献
元素化合物
物质性质
教师活动
电子白板
学习活动
工业制备
坐标图
教学背景
教学阶段
原始青瓷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
出版文献量(篇)
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