基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
利用群的阶和群的素图度数序列分别刻画次数为81和82的对称群,证明对称群S81和S82均可3-重OD-刻画的.值得指出的是,该结论对文献(Y.X.Yan,G.Y.Chen,L.C.Zhang,et a1.Chinese An-nals Math.,2013,34:777-790.)中提出的公开问题给予肯定的回答.
推荐文章
对称群S35与S36的OD-刻画
素图
几乎单群
顶点的度数
度数型
某些素图连通的对称群的新刻画
素图
几乎单群
顶点的度数
度数型
对称群Sn(n≤13)的新刻画
对称群
第一ONC-度量
刻画
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 次数分别为81和82的对称群的OD-刻画
来源期刊 四川师范大学学报(自然科学版) 学科 数学
关键词 素图 单群 顶点的次数 素图度数序列 对称群
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 基础理论
研究方向 页码范围 88-92
页数 5页 分类号 O152.1
字数 4107字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-8395.2016.01.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余大鹏 重庆文理学院数学与财经学院 19 21 3.0 4.0
2 张良才 重庆大学数学与统计学院 22 81 6.0 8.0
3 晏燕雄 西南大学数学与统计学院 15 58 5.0 7.0
4 李金宝 重庆文理学院数学与财经学院 7 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (95)
共引文献  (30)
参考文献  (10)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1892(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1957(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1981(9)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(8)
1990(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(10)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(9)
2008(11)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(11)
2009(15)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(12)
2010(10)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(9)
2011(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
2012(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2013(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
2014(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2015(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
素图
单群
顶点的次数
素图度数序列
对称群
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
四川师范大学学报(自然科学版)
双月刊
1001-8395
51-1295/N
大16开
成都市静安路5号
1978
chi
出版文献量(篇)
3968
总下载数(次)
9
总被引数(次)
17783
相关基金
中国博士后科学基金
英文译名:China Postdoctoral Science Foundation
官方网址:http://www.chinapostdoctor.org.cn/index.asp
项目类型:
学科类型:
国家自然科学基金
英文译名:the National Natural Science Foundation of China
官方网址:http://www.nsfc.gov.cn/
项目类型:青年科学基金项目(面上项目)
学科类型:数理科学
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导