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摘要:
本文悉数1980年至今语言测试与语用习得领域学习者二语语用能力评估研究,从评估构念、内容和方法方面进行文献梳理.研究发现语用评估构念已从基于言语行为和礼貌理论的言语行为能力拓展到体现语言交际特征的互动能力;语用能力评估内容大多局限于请求、道歉等具体言语行为;评估方法以各类话语填充任务为主,但是基于文本分析、会话分析的新型语用评估方法正异军突起,成为语用能力评估发展的新趋势.
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文献信息
篇名 国外二语语用评估回顾与展望
来源期刊 解放军外国语学院学报 学科 文学
关键词 语用能力 二语语用评估 言语行为 互动能力 话语填充任务
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 二语习得与外语教学
研究方向 页码范围 82-90
页数 分类号 H09
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄玮莹 东华理工大学外国语学院 24 94 4.0 9.0
2 李忻洳 山东管理学院人文学院 7 50 3.0 7.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (39)
共引文献  (93)
参考文献  (26)
节点文献
引证文献  (8)
同被引文献  (14)
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2019(5)
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2020(1)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
语用能力
二语语用评估
言语行为
互动能力
话语填充任务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
解放军外国语学院学报
双月刊
1002-722X
41-1164/H
大16开
河南省洛阳市036信箱120号学报编辑部
36-212
1978
chi
出版文献量(篇)
3130
总下载数(次)
10
总被引数(次)
55756
论文1v1指导