自适应督导在教学管理中的建设作用

• 作者: 崔有为 李振泉 袁亚丽 邰枫
• 来源期刊: 北京教育（高教版）
• 关键词: 教学质量 自适应督导 评价指标
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教育督导
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 字数: 3098字
• 语种: 中文

摘要

自适应督导是在学校教学质量保障体系框架下,通过不断调整督导目标和评价指标,以适应教学发展状况的督导功能.通过调整不同时期的督导目标和评价指标用于监控与评估学校现实的教学状况,以便及时设定新的教学督导目标,制定新的评价指标,引导教学活动跟上教育教学形势发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁亚丽		12	74	5.0	8.0
2	邰枫		25	112	7.0	10.0
3	崔有为		34	527	11.0	22.0
4	李振泉		26	83	4.0	8.0