促进教师微课制作与应用的行动研究-基于《一只小鸟》中微课的应用

• 作者: 刘斌 刘蕊 成小娟
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 行动研究 微课制作与应用 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 706-710
• 页数: 5页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201606022

摘要

中小学一线教师微课制作与应用技能的欠缺已成为阻碍微课教学应用的关键因素，也延缓着微课渗入课堂的进程。该研究以三年级语文课本中《一只小鸟》这一内容的新授课方式为载体，在行动中探究了随着微课教学应用的逐步深入，教师如何一步步从微课新手成长为微课能手的过程，以期在解决教师微课制作与应用难题的同时，促进教师专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘斌	陕西师范大学教育学院	34	320	9.0	17.0
2	成小娟	陕西师范大学教育学院	7	70	3.0	7.0
3	刘蕊		1	1	1.0	1.0