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摘要:
多年以来,中学语文教学中的阅读教学与写作教学经常是脱钩的。写作几乎成了语文教学的点缀,学生写作的范本则是高考优秀作文,教者教得无序,学者学得困惑。要改变这种现状,提高作文教学的效率,就必须充分运用课本中的资源,在引导学生品读文本的同时帮助他们掌握写作的技巧,
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挖掘
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 巧借教材成佳作——记叙文写作神器
来源期刊 作文成功之路:教育新干线(中) 学科 教育
关键词 记叙文写作 中学语文教学 神器 佳作 教材 写作教学 阅读教学 优秀作文
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-67
页数 1页 分类号 G633.34
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵华 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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记叙文写作
中学语文教学
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教材
写作教学
阅读教学
优秀作文
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
作文成功之路(中考冲刺)
月刊
1001-571X
23-1304/G4
16开
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
14-338
1989
chi
出版文献量(篇)
10790
总下载数(次)
1
总被引数(次)
3546
论文1v1指导