小学英语语音教学的问题分析与思考

• 作者: 范芳干
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 小学英语 语音教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

语音作为英语学习的前提和基础，在英语教学过程中有着举足轻重的作用。也就是说，学生在学习英语中，一旦掌握了正确的英语发音，不仅为之后学习单词、朗诵以及阅读等方面奠定了基础优势，还有利于英语综合素质水平的提高和发展。小学阶段是学习语言的关键期，小学生呈现出模仿能力和接受新事物能力较强的特点，但是目前，英语启蒙教育阶段的语音教学却没有被高度重视。本文通过调查发现了当前我国小学英语语音教学中存在的诸多问题，结合小学生自身的特点以及运用多种教学策略，致力于提高小学英语语音教学的水平，高效地增强小学生英语学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范芳干		3	28	1.0	3.0