作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
背景是叙事性文学文本中故事发生的时间和空间范围,人物生活、成长的环境和事件产生、演绎的时空、要件和氛围。为此,精心营造和构建文学文本故事发生、推进的背景,成为建构主体孜孜以求的目标。选择具有特定意义的时空的背景;建构能够渲染人物性格的背景;建构能够渲染情调的背景;建构能够推动情节演进的背景。
推荐文章
小学叙事性作品大意概括 ——以高年段为例
小学语文
叙事性作品
大意概括
中心内涵
植物景观叙事性表达的探讨
植物景观
叙事性
植物文化
植物空间
实践叙事性理论指导,提高学生的解读能力
苏教版高中语文
阅读教学
叙事性文本
叙事学
初中语文叙事性散文阅读教学指导策略分析
初中语文
叙事性散文
阅读教学
指导策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 叙事性文本背景建构的技法
来源期刊 写作:高级版 学科 文学
关键词 文本 背景 时空 人物性格 情调 情节
年,卷(期) xz_2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-42
页数 4页 分类号 I0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒲晓彬 江门职业技术学院教育系 40 12 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
文本
背景
时空
人物性格
情调
情节
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作
双月刊
1002-7343
42-1088/H
16开
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-63
1981
chi
出版文献量(篇)
5110
总下载数(次)
19
论文1v1指导