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摘要:
当下的数学新课程标准要求:数学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识、经验的基础之上.教师应激发学生的学习积极性、向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.
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关键词云
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文献信息
篇名 从一道小学数学题说起
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 数学题 数学活动经验 新课程标准要求 小学 数学知识 学习积极性 认识发展 合作交流
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
数学题
数学活动经验
新课程标准要求
小学
数学知识
学习积极性
认识发展
合作交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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