小组合作学习与英语课堂教学改革研究

• 作者: 宋丽
• 来源期刊: 湖南城市学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 小组合作学习 应用优势 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 276-277
• 页数: 2页
• 分类号: G632.42
• 字数: 2339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7304.2016.05.137

摘要

受到教育工作者对小组合作学习模式认知的限制,小组合作学习改革并没有在大学英语课堂中得到高效利用.文章立足于大学英语课堂教学现状,主要分析了“英语课堂教学中小组合作学习改革策略”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋丽		9	2	1.0	1.0