让学生思维之花绽放更美丽——一道中考题的多解教学过程及思考

• 作者: 俅惠增
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 教学过程 多解题 中考题 数学课堂教学 发散性思维 学生训练 数学老师
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学课堂教学中，很多数学老师能够对数学题目进行多解的分析，并指导学生训练，培养学生发散性思维，但也有一些数学老师对多解题目的分析不到位，也没有进行归纳比较，这样的多解只是停留于表象，并不一定能真正培养学生的发散思维．笔者根据多年的教学经验，展示一道中考题的多解教学过程与思考，仅供参考．

作者信息

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1	俅惠增		1	0	0.0	0.0