从外到内,从遵守到商议-解读学龄前儿童规则意识的发展脉络

• 作者: 张司仪
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 工学
• 关键词: 学龄前儿童 建筑工地 脉络 解读 孩子 游戏 老师 空间
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: TU714

摘要

角色游戏开始了,我来到“建筑工地”和孩子们一起搭积木.由于空间有限,“建筑工地”只能容纳4个孩子同时玩.为了提醒孩子们注意人数上的限制,老师在“建筑工地”的地毯旁贴了4对小脚印.在介绍和讲评角色游戏时,老师也反复提醒过“建筑工地”的人数限制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张司仪	江苏省省级机关第一幼儿园	8	0	0.0	0.0