朱熹教育思想的哲学意蕴

• 作者: 林建峰
• 来源期刊: 合肥学院学报（综合版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 朱熹 理气 教育思想 格物穷理 致知力行
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 朱子研究
• 页码范围: 17-22
• 页数: 6页
• 分类号: B244.7
• 字数: 8834字
• 语种: 中文

摘要

朱熹是一位具有远见卓识的教育家,他在其宏大精密的哲学理论基础上建构了一套完整的教育思想体系,使之充满着思辨的哲学意蕴.以探讨理气关系出发,提出教育要使人“明人伦”,教人做仁人圣贤.以人性二重论为基点,提出教育不仅要存养和扩充人性中本源的善性,同时还要变化气质.通过对格物致知论的阐发,提出人要穷索事物之理以通晓事物之理,同时又要勤于将所学知识用于实践,落实到具体的行动上,以提高实践能力和人格涵养.