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摘要:
自2011年始,江苏省教育厅和财政厅从高中段起,在全省基础教育阶段逐步开展了课程基地建设.几年来,这种创新性的教育行为对促进学校教学观念的改变、提升学生的学科素养和实现教育教学目的起到了明显的推动作用.但在课程基地建设的实施过程中,生物实践基地的建设是一些学校的弱项.像生物学这类实验性强的学科,在实践基地建设中虽然注意了与现代信息技术的整合、生产实验硬件的配备和课外活动的深入,但还缺乏长期的、科学的和便于操作的方案.文中介绍了温室生态系统、陆生生态系统、水域生态系统、动物饲养基地和微生物培养基地等生物实践基地的建设方案.
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文献信息
篇名 生物实践基地建设方案
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词 生物 实践基地 建设方案
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 环境建构
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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1 吴丽业 10 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物
实践基地
建设方案
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
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21
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5768
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