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摘要:
本文结合认知理论和社会文化理论,探讨了影响英语学习者口语学习的原因,并得出英语口语教学的启发,旨在为当下高校非英语专业口语教学提出理论性的指导意见.
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内容分析
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文献信息
篇名 高校非英语专业英语口语教学研究
来源期刊 湖南城市学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 认知理论 社会文化理论 口语教学
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教研教改
研究方向 页码范围 266-267
页数 2页 分类号 G623.31
字数 2533字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-7304.2016.05.132
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭晓晖 18 22 3.0 4.0
2 权成伟 5 4 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
认知理论
社会文化理论
口语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南城市学院学报(自然科学版)
双月刊
1672-7304
43-1428/TU
大16开
湖南省益阳市迎宾东路518号
1999
chi
出版文献量(篇)
3169
总下载数(次)
3
总被引数(次)
7130
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