“互联网+”背景下的语文综合性学习策略探析

• 作者: 金晓润
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: “互联网+” 观念转变 策略创新
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 字数: 2705字
• 语种: 中文

摘要

关注“互联网+”教学发展趋势，优化小学语文综合性学习，这是值得广大一线教师思考的问题。要想取得实效，首先必须因需施教，显现学习个性，其次要对教学内容进行模块化的设计，并着力聚焦实践应用，另外，在课堂上必须给学生提供必要的支持，把握好与实现行为自主的关系。如此，才能使学生成为课堂真正的主人，语文综合性学习也更加规范、有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金晓润	浙江省宁波市江东区教育局教研室	7	1	1.0	1.0