基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在新疆自然生态环境下,以‘新陆早32号’为材料进行大田试验,对2种机采棉行距配置模式(66cm+ 10 cm、72 cm+4 cm)下的冠层结构、光合特性及产量进行研究.结果表明:66 cm+10 cm模式下形成的冠层结构较72 cm+4 cm模式更有利于棉花生育后期通风透光,从而促使叶片净光合速率增强,持续时间长,使得66 cm+10 cm模式籽棉产量显著高于72 cm+4 cm模式,2模式间单铃数呈显著性差异.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 行距配置对机采棉花冠层结构及光合特性的影响
来源期刊 西北农业学报 学科 农学
关键词 机采棉花 行距配置 冠层结构 光合特性 产量
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 研究报告
研究方向 页码范围 1479-1485
页数 7页 分类号 S562
字数 4831字 语种 中文
DOI 10.7606/j.issn.1004-1389.2016.10.009
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (169)
共引文献  (224)
参考文献  (17)
节点文献
引证文献  (8)
同被引文献  (59)
二级引证文献  (19)
1971(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1980(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1982(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
1986(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1993(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1994(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1996(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1997(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
1998(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
1999(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2000(11)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(10)
2001(10)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(9)
2002(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(10)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(8)
2005(11)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(11)
2006(13)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(11)
2007(10)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(10)
2008(11)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(10)
2009(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2010(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2011(16)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(16)
2012(6)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(3)
2013(7)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(2)
2014(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2018(5)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(3)
2019(9)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(7)
2020(10)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(8)
研究主题发展历程
节点文献
机采棉花
行距配置
冠层结构
光合特性
产量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北农业学报
月刊
1004-1389
61-1220/S
大16开
陕西杨陵邰城路3号大铁10号信箱
52-111
1992
chi
出版文献量(篇)
6569
总下载数(次)
7
总被引数(次)
70620
论文1v1指导