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摘要:
教学思想观念是学校各项工作的立足点,只有科学的教学思想观念才能带动各项工作向正确方向发展。结合中医养生学教育背景及我校中医养生教研室的实际情况,从课程设置、教学定位、教学手段、培养目标等多个角度,进一步探讨中医养生学教育改革思路,提高教学质量,这也是确保中医养生学科科学发展的必由之路。
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内容分析
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文献信息
篇名 中医养生学教学改革思路探讨
来源期刊 成都中医药大学学报:教育科学版 学科 教育
关键词 中医养生学 教学改革 背景 思路
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘焕兰 广州中医药大学基础医学院 59 216 9.0 11.0
2 陈炜 广州中医药大学基础医学院 15 49 5.0 5.0
3 曲卫玲 广州中医药大学基础医学院 22 84 5.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中医养生学
教学改革
背景
思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成都中医药大学学报(教育科学版)
季刊
1008-8288
51-1576/G4
大16开
成都市温江区柳台大道1166号行政楼51
1999
chi
出版文献量(篇)
2714
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2
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5428
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