元认知策略在初中阶段语文阅读教学中的探索与应用

• 作者: 李霞
• 来源期刊: 课外语文（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阅读教学 元认知策略
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2050字
• 语种: 中文

摘要

对于初中阶段的学生来说,提高阅读能力是一个重要的起始点,也是学好其他学科的基础.本文在深刻分析初中阶段语文阅读教学策略存在的问题的基础上,通过元认知策略中的计划策略、监控策略和评估策略,来提高学生的阅读水平,以达到新课标规定的教学目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霞		32	29	3.0	3.0