新课改背景下的高中数学教学感悟

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂教学 教学效能
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

改革成为推动人类社会进步发展的"动力源",成为提升实践活动成效的"保障金".本文作者通过对课程改革相关研究资料的深入研读分析,借助于自身亲历的教学实践探索感悟,深刻认识当前新课程背景下的高中数学教学应要实现"有效教学时间实现效率最大化",应做到消除"三种现象",建立新型教学关系,提升学教教学效能.