浅谈用模块化教学求摩擦力

• 作者: 冀晋峰
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 摩擦力 思路 思维能力 分类
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学模式探索
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 883字
• 语种: 中文

摘要

职高学生学习摩擦力,会出现静摩擦、最大静摩擦、滑动摩擦区分不清,往往错误百出,浅尝辄止.如果在教学中做大量练习,有时候反而是越练越乱.因此,在教师的指导下,建立物理学习模块,如水平地面上的物体受力模块,竖直面上物体受力模块,斜面上物体受力模块,分类归纳一些求摩擦力的典型办法,通过递进学习,有助于学生提升对摩擦力的认识,更重要的是形成正确的物理解题逻辑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冀晋峰		1	0	0.0	0.0