基于职业能力观的职业素养概念辨析

• 作者: 任军 朱凯怡 邹坪
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业能力 职业素养 概念
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 4008字
• 语种: 中文

摘要

以“工匠精神”为代表的职业素养研究成为职业教育研究热点内容之一，清晰明确的职业素养概念有利于职业素养的深入研究。在梳理国内研究文献的基础上，文章认为以往对职业素养概念的界定过于简单化、宽泛化，变成毫无意义的概括。文章分析了“职业”与“素养”的严谨性、职业素养的动态性、职业素养的统一性、职业素养的职业教育性等，认为职业素养是职业能力形成的重要组成部分，是职业人为完成工作任务而必备的职业能力中的情感、态度、价值观等隐性因素，并通过外在行为显现。职业素养概念存在态度维度、岗位本位、情境依赖等内涵。