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摘要:
<正>一、现状的分析初中是小说阅读教学的初始阶段,当前教学多从文体知识入手,以'三要素'分析为主,了解小说的人物、情节和环境,分析情节、环境与人物的关系,揭示主题。试看下面三个课例的教学目标或教学思路。
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篇名 初中小说教学的问题及改进策略
来源期刊 七彩语文(中学语文论坛) 学科 教育
关键词 小说情节 文体知识 人物形象塑造 知识分子形象 程序性知识 阅读与鉴赏 叙述视角 最近发展区 课例 阅读目的
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-85
页数 5页 分类号 G633.3
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王跃平 25 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
小说情节
文体知识
人物形象塑造
知识分子形象
程序性知识
阅读与鉴赏
叙述视角
最近发展区
课例
阅读目的
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
七彩语文(中学语文论坛)
双月刊
1673-4998
32-1767/C
32开
江苏省南京市鼓楼区湖南路1号凤凰广场A座
28-324
2006
chi
出版文献量(篇)
1219
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9
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168
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