挖掘教材内涵·促进知识迁移·渗透数学思想——《求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题》的教学实践与反思

• 作者: 张向林
• 来源期刊: 小学教学研究(理论版)
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 字数: 4244字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张向林	安徽合肥市庐江县矾山镇中心小学	7	0	0.0	0.0