将景观实景改绘内容引入“手绘表现技法”课程的教学实践与思考

• 作者: 曾莉 李东徽 杜娟
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 手绘表现技法 误区 景观实景改绘 基础教学 实践思考
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 48-52
• 页数: 5页
• 字数: 4942字
• 语种: 中文

摘要

针对“手绘表现技法”课程教学存在的“一直被模仿,从未被超越”“不求能力,只求分数”误区,分析了“手绘表现技法”课程在专业培养中的设置特点,在“手绘表现技法”课程教学中引入了景观实景改绘的内容.以收集、记录各种设计素材为前提,以强化各种表现技法为手段,以培养平面和空间的思维转化能力为目的,使学生逐渐形成了独立思考、善于用手绘展开设计反思和交流的习惯,为其他相关专业课程的相互衔接奠定了基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜娟	云南农业大学园林园艺学院	16	32	3.0	4.0
2	李东徽	云南农业大学园林园艺学院	39	251	9.0	15.0
3	曾莉	西南林业大学园林学院	7	9	1.0	2.0