高校学生新媒体阅读现状、影响因素及改善途径——基于五所高校学生数字化阅读调查

• 作者: 柴阳丽
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读现状 高校学生 新媒体 阅读调查 数字化 移动设备 阅读行为 阅读过程
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G645

摘要

本研究发现，基于移动设备的阅读已成为大学生新媒体阅读的首选方式。当前高校学生新媒体阅读过程中很少发生类纸质的阅读行为，阅读止于浏览，缺乏深思、理解、交流和创新；缺乏适合专业学术类的阅读内容和工具；阅读内容来源随意，有价值和精准资源少。虽然我们不能绝对地把传统媒体与深阅读等同，但一个不可忽视的现实是，新媒体出现后浅阅读增长明显，而深阅读每况愈下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴阳丽	信阳师范学院课程与教学改革研究所	21	221	8.0	14.0