自然拼读法在小学英语高年级词汇教学中的应用

• 作者: 何燕华
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 自然拼读法 小学英语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 字数: 1629字
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段,词汇学习对于小学生来说是个很大的难题.《英语课程标准(2011版)》(简称"新课标")对词汇学习做出了要求:1.能准确读出26个字母;2.懂得字母和字母组合在单词中简单的拼读规律;3.能根据拼读的规律,独立读出单词.不难看出,新课标细化了小学生的单词学习,重视学生学习词汇的方法,要求他们能掌握词汇拼读方法,而不只是片面规定词汇量.当前词汇教学方法主要还是"教-读-背",离开课堂后,多数小学生无法自主掌握单词,随着学习难度加大,他们逐渐失去了学习英语的积极性和兴趣,渐渐掉队.寻找一种有效可行的单词教学方法,成为所有小学英语教师需要解决的问题.而自然拼读法就是一种行之有效的词汇学习方法.自然拼读法通过指导学生学习字母和字母组合,为他们搭建了一座字母、字母组合与发音的"桥梁",通过多读多记,让学生感知字母和字母组合的发音,帮助孩子掌握词汇.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何燕华		1	1	1.0	1.0