探索大学物理实验教学新思路有效激发学生创新活力

• 作者: 谭朝阳
• 来源期刊: 大学物理实验
• 学科: 化学
• 关键词: 大学物理实验 演示实验 学生助课制 课程融合 创新活力
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: O642
• 字数: 2495字
• 语种: 中文

摘要

大学物理实验作为理工科学生的一门重要基础课，对学生的动手能力、创新能力的培养起着极其重要的作用。如何有效激发学生的创新活力，是各高校大学物理教学团队一直关注的重要课题。本文介绍了通过加强演示实验环节、建立学生助课制、与相关课程融合教学等新思路，有效提高了大学物理实验课程的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭朝阳	电子科技大学中山学院	12	62	5.0	7.0