留守儿童教学管理工作研究

• 作者: 吴媛 陈庆峰
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 新课程标准 班级管理 留守儿童 素质教育
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 161-161
• 页数: 1页
• 字数: 1624字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准对教师提出了坚持以人为本的学生观和全面发展的素质教育观，小学教育是学生教育的基础阶段也是重要组成部分，教育质量的好坏对学生将来的成长成才具有难以估量的作用。打工经济热潮的出现催生了一个新的社会群体———留守儿童，留守儿童教育群体作为小学教育的特殊组成部分对工作在教育一线的教师班级管理工作提出了巨大挑战。因此研究新课程背景下留守儿童的教育问题具有重要的现实意义。本文所提到的留守儿童特指父母长期在外工作，留守在家乡由家里长辈或者亲戚朋友照看的儿童。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈庆峰		3	2	1.0	1.0
2	吴媛	山东省邹城市张庄镇中心小学	3	2	1.0	1.0