激潜助困,让地理课堂更精彩

• 作者: 朱吉
• 来源期刊: 新校园（下旬刊）
• 关键词: 适性教育 地理教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师教学要认真思考,并积极探索植根于学科特点之上的教学策略,做到适性而教,激发学困生潜能,使其树立自信,在学习上取得长足的进步,获得全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱吉		3	0	0.0	0.0