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探讨小学国学教学策略 ——以《三字经》为例
探讨小学国学教学策略 ——以《三字经》为例
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摘要：
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《三字经》对当代小学语文教育的启示
《三字经》
小学语文教育
启示
从《三字经》看家庭教育对孩子的影响
家庭教育
品德教育
模仿
《三字经》的德育思想及其对现代德育的借鉴
三字经
德育思想
三位一体
识字教学的“三字经”
识字教学
三字经
教学片段
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 探讨小学国学教学策略 ——以《三字经》为例 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（3） | 所属期刊栏目 | 言文行远 |
| 研究方向 | 页码范围 | 46 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1451字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
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