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摘要:
随着信息技术在教学上的广泛运用,微课也逐渐出现在了小学语文课堂上。微课具有短而精的特点,能够捕捉教学的重难点,因此得到了诸多教师的重视。活用微课,需要把握学生兴趣点,活用微课动画性;促进教学系统化,活用微课精易快;实现教学自主化,活用微课灵活性。从学生主体地位入手,对如何提高微课利用水平进行了深入的探讨。
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文献信息
篇名 微课在小学语文教学中的应用
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 微课 小学语文 兴趣 自主性
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 【教学实践】
研究方向 页码范围 183-183
页数 1页 分类号 G623.2
字数 1916字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201608149
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节点文献
微课
小学语文
兴趣
自主性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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