师徒制在物流职业教育中的应用研究

• 作者: 冯森洋
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 师徒制 物流职业教育 校企合作
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 244-246
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 3506字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2016.03.088

摘要

随着我国物流业的快速发展,为满足企业人才需求,专业人才培养模式也在不断的寻求着新的突破.回归“师徒制”既是当代物流职业教育发展的需要,也是校企深度合作的一条坚韧的纽带.同时,当代师徒制内涵的进一步丰富,为行业人才培养与储备奠定了坚实基础.结合物流职业教育的特点,文中首次提出将行业人才培养和师徒制模式拓展成“双场一线”的培养模式.即教师企业学习——教师校内指导学生(企业专家到校指导学生)——企业职工在岗指导学生(企业职工入校学习)的循环交互式建设体系,把行业人才培养和师徒制模式拓展成为以企业和学校两个场所,以相互培养人才为一条主线.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯森洋		14	30	4.0	5.0