浅谈课堂上教师的随机应变能力

• 作者: 李超军
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 历史教学 随机应变 临场整合 引导探究
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 字数: 2569字
• 语种: 中文

摘要

初中历史课堂教学案例:当学生在课堂上抛出难题时,我们不可生搬硬套教学设计,而应积极引导学生思维的火花,掀起教学高潮. 教师应善于临场整合教师和学生的资源储备,引导学生通过分析史实去肯定或者否定自己的观点,把课堂变成学生自我展示、创新、协作、探究的舞台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李超军		4	1	1.0	1.0