为儿童的科学探究搭建“脚手架”

• 作者: 戴振华
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 教师指导 脚手架
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

在小学科学课堂中,影响学生科学学习的关键因素究竟是什么,科学教师要找到这些因素,寻找突破的方法,运用有效的指导策略,为学生的科学学习提供＂脚手架＂,从而建立稳固的认知联系,达成预定的教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴振华	江苏省常州市金坛区金城镇中心小学	12	2	1.0	1.0