数学思想在高中数学函数章节中的渗透分析

• 作者: 陈明
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 数学函数 数学思想 渗透
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 2001字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学函数教学中运用数学思想方法,有助于学生构建完善的知识体系,提升学生的解决问题的能力. 根据高中数学教学例题,分析高中数学函数教学过程中渗透分类讨论、化归、数形结合等思想,不断提升学生的数学思维能力,为日后学习复杂的知识奠定良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明		4	3	1.0	1.0