注重课后总结与反思提高初中数学教学质量

• 作者: 滕传杰
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 新课程 初中数学 教学质量 提高
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 字数: 1637字
• 语种: 中文

摘要

随着初中数学教学的进一步发展，如何有效提高初中数学教学质量的成为教师们当前所关注并研究的课题。从当前的初中数学教学来说，要想快速提高初中数学教学质量，首先就需要树立正确的数学教学观念，从根本上来说教师的教学观念会直接影响到课堂教学的质量；其次教师要做好小学和初中数学的衔接工作。由于大多数教师都关注初中和高中的衔接问题，而忽视了学生从小学到初中的衔接问题。是以，确保学生从小学数学学习顺利地向初中数学学习过渡是提高初中数学课堂教学质量的重要保障之一。此外，教师还需要对教学模式和教学手段进行改革和创新，从而促进数学教学质量的进一步提高。本文作者根据当前我国初中数学教学的具体情况并结合自身多年的教学经验，简要探讨如何有效提高初中数学课堂教学质量。

作者信息

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1	滕传杰		2	0	0.0	0.0