浅谈在初中政治教学中如何培养学生的创新思维能力

• 作者: 许继萍
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 创新 发散思维 学生为主体
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 262-262
• 页数: 1页
• 字数: 2273字
• 语种: 中文

摘要

教师要对政治教材内容进行创造性的发现和创造性的发挥，要创设创新教育氛围，为学生提供主动学习、积极参与的空间，充分发挥学生主观能动作用。教学过程是师生共同活动的过程，政治课教学中要把看书权、思考权、讨论权还给学生，提倡在看、思、说中质疑和提高。要呵护学生每一个具有新意的冲动和念头，珍惜他们每一个带有创意的言行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许继萍		1	0	0.0	0.0