呼唤语文教育的“工匠精神”——《赤壁赋》教学设计及观察

• 作者: 严华银 余耀清
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 《赤壁赋》 依“言”助“文” 以“文”养“言” 工匠精神
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 名师看课
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 字数: 4759字
• 语种: 中文

摘要

《赤壁赋》是人教版高中语文教材中的文言文经典名篇.教学设计既关注文言文的“言”这个教学基点,又注重“文”的方法与情感;既依“言”助“文”,强化对文言词汇、语汇的积累与运用,立足字词解文意、把文脉、察文情,又以“文”养“言”,在对作品的文法及情感的解读中,自觉形成对文言词汇、语汇的不断积累与灵活运用.如此一来,文言文教学方能摆脱“文”“言”脱节、环节生硬机械的桎梏,还原古典文学的精气神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严华银		10	4	1.0	1.0
2	余耀清		1	1	1.0	1.0