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摘要:
结合元素金属性、非金属性的递变规律,对错误的表述方法进行调整,在此基础上提出元素金属性、非金属性比较的相关建议,有利于提升教师对元素金属性、非金属性的认识高度,以提高高中化学教学的整体质量。
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文献信息
篇名 高中化学教学中元素金属性和元素非金属性强弱比较的研究
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 高中化学 元素 金属性 非金属性
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 【教学实践】
研究方向 页码范围 167-167
页数 1页 分类号 G633.8
字数 1701字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201608133
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪传飞 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
元素
金属性
非金属性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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