新高考下“精细化”课堂教学探究——高中信息技术《选择排序算法》教学

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: “精细化”教学 课前 课中 课后
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

2014年9月9日《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》发布,浙江省将从2017年起实行新高考方案。信息技术学科在全国率先列入高考科目,并采用纸笔测试方式,纸笔测试需要课堂教学更为精细,课堂环节需要更进一步优化。本文主要以《选择排序算法》这一内容的教学为研究对象,从课前：预学、自学,课中：互学、互动,课后：复学、巩固三个环节来阐述精细化教学过程。

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