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摘要:
主问题是课堂教学中可以引导学生整体性阅读的最重要、最基本的问题,有助于从文本的一个"点"切入引导学生鉴赏文本的要义从而把握全文.评判"主问题"设计的优劣、有效与否,唯一的标准是学生学的成效.
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文献信息
篇名 "主问题"有效性探析 ——《肖邦故园》课例分析
来源期刊 教学月刊·中学版(语文教学) 学科
关键词 主问题 课例分析 《肖邦故园》
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教学探微
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号
字数 3806字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑可菜 61 10 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
主问题
课例分析
《肖邦故园》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊·中学版(语文教学)
月刊
167-7058
33-1279/G4
大16开
浙江省杭州市文三路140号
32-153
1979
chi
出版文献量(篇)
1110
总下载数(次)
10
总被引数(次)
414
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