浅谈聋校初中学生语文实践能力的培养

• 作者: 谢晓霞
• 来源期刊: 课外语文（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 聋校 语文 实践
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 语文论坛
• 页码范围: 31,10
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2925字
• 语种: 中文

摘要

聋生由于失聪而丧失了获得语言的自然途径,导致了聋生不同程度的语言缺陷.这种"因聋致哑"的双重缺陷严重的阻碍了听力残疾学生的发展.聋生语词记忆能力差对于学习语文往往是学得慢,忘得快.聋生由于语言实践的时间、次数太少,极易回生,记忆保持时间短易遗忘,语言贫乏.其语言实践能力的培养、语文水平的提高比起健听学生更需要不断地实践练习.因而引导聋生进行有效的语文实践十分重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢晓霞		2	0	0.0	0.0