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四问银河一课三构--《问银河》的不同立意品读
四问银河一课三构--《问银河》的不同立意品读
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摘要：
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论"一课四说"
小学语文
一课四说
教学
“三问三解”惠三秦
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六中全会
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常委会
"一课一问"在高职《机械制图》课程中的实施研究
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文献信息
| 篇名 | 四问银河一课三构--《问银河》的不同立意品读 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计（语文） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（6） | 所属期刊栏目 | 教案精选 |
| 研究方向 | 页码范围 | 41-43 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3788字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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