新建本科院校内涵式发展援助模式与机制建设

• 作者: 罗伟明 郑莹 黄晨
• 来源期刊: 浙江中医药大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新建本科院校 内涵式发展 援助模式 机制 资源 发展现状
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 498-502,506
• 页数: 6页
• 分类号: G627
• 字数: 5983字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16466/j.issn1005-5509.2016.06.020

摘要

[目的]探索建立切实可行的援助模式与机制，促进政府、社会、高校资源的合理配置，为推动新建本科院校内涵式发展提供理论依据和实践路径。[方法]访谈调查采用李克特量表的形式编制，对5所代表性的新建本科院校“内涵式发展现状与援助需求”以及7家援助方单位“援助可能”进行典型调查、数据收集、分析处理，提出相应对策。[结果]5所代表性的新建本科院校“内涵式发展现状”及“援助需求”指数均值分别是“2.93”和“4.03”，新建本科院校办学发展现状良好，对外部援助需求强烈；7家援助方单位“援助可能”指数均值是“4.06”，均有较高的援助意愿。[结论]通过对“新建本科院校内涵式发展现状与援助需求”以及“援助方援助可能”的调查分析，充分利用外部现有的资源，探索建立“社会参与型”“、高校互助型”“、国际合作型”援助模式，并重点从组织机构、政策设计、保障机制、评价体系四个方面建立健全援助机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗伟明		16	42	3.0	6.0
2	黄晨		7	13	2.0	3.0
3	郑莹		2	1	1.0	1.0